Durante dos jornadas, estudiantes avanzados de Ingeniería en Recursos Naturales y Medio Ambiente de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) visitaron el INTA Paraná, donde participaron de actividades de intercambio y recorridas técnicas a campo, con foco en el estudio del suelo, la biodiversidad y los cambios en los ambientes productivos.
Teoría y práctica para la gestión ambiental
En esta oportunidad, organizados desde la Cátedra de Manejo de Suelos de la UNLPam, estudiantes de 4.º año fueron recibidos por profesionales del Departamento de Recursos Naturales y Gestión Ambiental (RRNN y GA) de la EEA Paraná y de la AER Diamante. La motivación de los docentes consistió en acercarles a los estudiantes conocimientos sobre prácticas de manejo, biodiversidad y conservación.
“Esta experiencia les permite complementar los conocimientos teóricos de los libros con la práctica directa en el campo, enriqueciendo su formación profesional”, comentó la docente titular y licenciada en geología Andrea Bartel, que participó junto a la ingeniera en recursos naturales Celeste Martínez Uncal, jefa de trabajos prácticos de la cátedra “Manejo de Suelos”.
Las actividades de vinculación con los estudiantes universitarios forman parte regular de la agenda institucional del INTA Paraná, con el objetivo de que los futuros profesionales conozcan las distintas realidades productivas y comprendan cómo se abordan y resuelven los desafíos del sector.
Dos jornadas intensas de trabajo: charlas y recorridas a campo para completar la experiencia educativa
En la primera de las dos jornadas, Johanna Báez, Noelia Calamari y Laura Addy Orduna recibieron a los estudiantes y brindaron tres presentaciones sobre el vínculo entre los sistemas productivos y la biodiversidad. En primer lugar, abordaron la caracterización de la vegetación del Espinal entrerriano y su estructura en sistemas ganaderos, considerando el manejo y las condiciones del hábitat. Luego, mostraron el análisis de posibles cambios en los territorios a partir de escenarios de uso del suelo y cambio climático, y sus efectos sobre los servicios ecosistémicos. Finalmente, se trabajó sobre la interacción entre las aves y los sistemas productivos, los riesgos asociados y la búsqueda de alternativas para abordar los conflictos entre producción y conservación.
La actividad propuso un recorrido desde la caracterización del ambiente y la proyección de sus cambios hasta el estudio de las respuestas de los organismos, con el objetivo común de generar evidencia que contribuya a compatibilizar producción y conservación.
En la segunda jornada de la visita, los estudiantes pudieron visitar la Chacra 100 de Valle María, donde recorrieron módulos demostrativos que formaron parte de la Primera Fiesta Provincial del Trigo. Allí, fueron recibidos por Marcelo Wilson, Natalia Van Opstal y Stella Beghetto, del Departamento de RRNN y GA, y Juan Manuel Pautasso, de la AER Diamante. En el predio, pudieron observar tratamientos de fertilización, semillas y foliares aplicados a trigo, además de ensayos de cultivares. La visita a estos módulos hizo foco en la fertilización y su importancia para el desarrollo y rendimiento de los cultivos extensivos.
En el mismo predio, vieron una estación especialmente acondicionada como trinchera, donde pudieron observar un perfil de suelo correspondiente a la serie Tezanos Pinto (Argiudol ácuico), característica de la región. A partir de la observación de la secuencia de horizontes, se abordó la importancia del suelo como principal reservorio de nutrientes y agua para satisfacer los requerimientos de los cultivos, con especial énfasis en el trigo. Asimismo, se analizaron aspectos vinculados a la fertilidad y a la disponibilidad hídrica, considerando tanto escenarios de sequía como de abundantes precipitaciones, y se contrastaron las características de los suelos locales con las de los suelos limosos predominantes en la provincia de La Pampa. También, se profundizó en la problemática de la erosión hídrica, característica de Entre Ríos debido a la combinación de un régimen de precipitaciones superior a los 1.000 mm anuales, un relieve ondulado, las condiciones edafológicas propias de la provincia y la extensa red hidrográfica que surca el territorio provincial.
“Es de gran valor para nosotros abordar el manejo de los suelos desde disciplinas complementarias como la geología y la ingeniería, ofreciendo a los alumnos una vivencia práctica donde pueden interactuar, observar y realizar preguntas directamente a los especialistas”, destacaron las docentes.
Experimentación e investigación a cielo abierto: monitoreo ambiental, terrazas y parcelas de escorrentía
Posteriormente, las actividades continuaron en el predio de la Estación Experimental de Paraná, donde se sumaron los profesionales Emmanuel Gabioud y Mariela Seehaus. En esta etapa del recorrido, los estudiantes conocieron la Unidad de Monitoreo Ambiental, integrada por una microcuenca en producción agrícola, bajo siembra directa y sistematizada. Allí, se conversó sobre las diferentes prácticas de manejo que se incorporaron en esta Unidad, a partir de que fue declarada unidad de resguardo ambiental sin aplicación de plaguicidas hace 7 años. Específicamente, se contó sobre el manejo de malezas a partir del control mecánico y el uso de diferentes implementos.
Otras temáticas abordadas incluyeron las distintas determinaciones que se realizan y permiten evaluar el impacto en el ambiente de los sistemas productivos: calidad de agua, determinaciones de plaguicidas y nutrientes en diferentes compartimentos ambientales, fitorremediación, entre otras. También, se conversó sobre la relevancia de tener una unidad a escala real, lo que permite entender el sistema, detectar impactos, estudiar estrategias de mitigación y mejoras.
La visita continuó con la recorrida por las Parcelas de Escorrentía, dispositivo icónico de la EEA Paraná, con más de 50 años de registro continuo. En este espacio, se analizó cómo las diferentes secuencias de cultivos influyen directamente en el factor C de la ecuación universal de pérdida de suelo, demostrando la importancia de un correcto manejo agronómico para el control de la erosión hídrica.
La propuesta académica también incluyó la observación de técnicas de sistematización de tierras y diversos tipos de terrazas presentes en la EEA Paraná, fundamentales para evacuar los excedentes hídricos de los lotes de forma no erosiva y promover la conservación de la biodiversidad.
De este modo, la articulación entre teoría y práctica permite brindar a los estudiantes herramientas concretas para el manejo sustentable de los suelos y mostrar posibles áreas de incumbencia para su futuro desarrollo profesional.
